Tugas 7 - Rekayasa Kebutuhan - Requirement Analysis

Nama    : Husin Muhammad Assegaff - Richard Asmarakandi

NRP      : 05111940000127 - 051119400000017

Kelas    : RK B


A. Pendahuluan

Kami menggunakan studi kasus Air Asia untuk dibuatkan sebuah Requirement Analysis



B. Pembahasan

Berikut untuk Requirement Analysis yang telah kami buat,


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tugas 1 Rekayasa Kebutuhan - Identifikasi Aplikasi Transaksi Parkir Non-Tunai

Gambar
Nama      : Husin Muhammad Assegaff NRP         : 05111940000127 Kelas     : RK B A. Soal Deskripsikan aplikasi Parkir  Identifikasi User dan Stakeholder Tulis/ Gambarkan kebutuhan dari masing-masing user/ stakeholder Tentukan aspek lain yang penting supaya aplikasi berjalan lancar B. Jawaban 1. Aplikasi parkir non-tunai yang dikembangkan oleh Liquid Parking Technology merupakan sistem pembayaran parkir yang menggunakan pembayaran non tunai dengan penyediaan alat pembayaran mandiri. Sistem ini ditujukan kepada pemilik bisnis / gedung yang memerlukan sistem parkir yang mudah dan instan, contohnya seperti gedung apartemen. Cara penggunaan sistem parkir ini adalah sebagai berikut, Pengguna saat akan memasuki area parkir akan diwajibkan untuk menekan tombol pada sistem parkir yang berada di pintu masuk parkir Setelah tombol ditekan, pengguna akan mendapatkan bukti parkir yang akan diperlukan saat keluar dan palang yang ada di pintu...
Baca selengkapnya...

Tugas 2 Rekayasa Kebutuhan - Studi Kasus Proses Requirement Engineering

Gambar
Nama      : Husin Muhammad Assegaff NRP         : 05111940000127 Kelas     : RK B A. Pendahuluan Saya menggunakan studi kasus pada jurnal yang berjudul Implementasi Sistem Ujian Online Berbasis Android: Studi Kasus SMP Yamad Bekasi . Untuk isi jurnalnya sebagai berikut, B. Pembahasan 1. Eliciting Proses  eliciting  pada studi kasus ini dilakukan melalui proses wawancara  stakeholder  yakni kepala sekolah yang mewakili seluruh guru dari SMP Yamad Bekasi. Dan hasil wawancara didapatkan sebagai berikut, Guru dapat membuat soal ujian, waktu ujian, beserta menentukan siswa siapa saja yang dapat ikut ujian Guru dapat melihat hasil ujian dari setiap siswa yang mengambil ujian darinya dan ujian apa saja yang telah dilaksanakan Guru tidak perlu mengkoreksi secara manual ujian dari setiap siswa Siswa bisa mengerjakan ujian, melihat hasil ujian, dan ada data lengkap nilai ujian yang telah dilakukan di setiap siswa 2. Understandi...
Baca selengkapnya...